Alunos do Cefet-MG de Divinópolis criam plataforma gratuita para ajudar estudantes na redação do Enem
Três estudantes do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG), campus Divinópolis, desenvolveram uma plataforma digital gratuita para auxiliar candidatos na preparação para a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Batizada de Repertór.io, a ferramenta permite pesquisar referências socioculturais relacionadas a diferentes temas, incluindo livros, filmes, citações e estudos que podem ser utilizados na construção de textos dissertativo-argumentativos. O projeto foi desenvolvido por alunos do terceiro ano do curso técnico de Informática e apresentado em um evento acadêmico realizado em outubro. A iniciativa chega em um momento de preparação dos estudantes para o Enem 2026, cuja primeira etapa acontecerá neste domingo, 8 de novembro.
A plataforma foi criada pelos estudantes Fernando Lara dos Santos, Isabela dos Santos Cordeiro e Maria Paula Fonte Cavalcante Alves de Sousa, integrantes do terceiro ano do curso de Informática do Cefet-MG de Divinópolis. O projeto busca facilitar o acesso a informações que possam contribuir para o desenvolvimento de argumentos durante a redação. A proposta é oferecer uma alternativa de pesquisa para estudantes que precisam ampliar seus conhecimentos sobre diferentes assuntos e encontrar referências relacionadas aos temas que poderão aparecer nas avaliações.
O funcionamento do Repertór.io foi desenvolvido para permitir pesquisas de maneira simples. O usuário acessa a plataforma e informa palavras-chave ou assuntos sobre os quais deseja encontrar referências. A partir da busca, a ferramenta apresenta conteúdos relacionados ao tema pesquisado, incluindo citações, obras literárias, produções cinematográficas e estudos. Além de identificar as referências, o sistema também oferece exemplos de como esses conhecimentos podem ser relacionados a uma argumentação escrita, auxiliando o estudante na compreensão de sua aplicação.
O repertório sociocultural é um dos elementos utilizados pelos candidatos para fundamentar os argumentos apresentados na redação do Enem. Ele pode ser construído a partir de conhecimentos históricos, científicos, filosóficos, artísticos e sociais, desde que exista uma relação adequada com o tema proposto. O uso dessas referências exige que o participante compreenda seu significado e consiga estabelecer conexões com a discussão desenvolvida no texto. A simples apresentação de uma citação ou menção a uma obra, sem relação consistente com o assunto, não garante uma avaliação positiva.
Uma das dificuldades enfrentadas pelos candidatos durante a preparação para o exame é reunir referências que possam ser utilizadas em diferentes propostas de redação. O processo normalmente envolve pesquisas, leituras, acompanhamento de acontecimentos e organização de anotações. Com o Repertór.io, os estudantes pretendem concentrar parte dessas informações em um ambiente digital, permitindo que os usuários encontrem conteúdos relacionados aos assuntos pesquisados sem precisar realizar buscas separadas em diferentes páginas da internet.
O professor de Redação Luiz Carlos Gonçalves, um dos orientadores do projeto, considera que a ferramenta pode contribuir para a organização dos estudos. A proposta permite que os candidatos encontrem referências de maneira mais rápida e conheçam possibilidades de utilização desses conteúdos na produção textual. O recurso também pode ser utilizado durante atividades de preparação para avaliações escolares e outros processos seletivos que exigem a elaboração de textos argumentativos.
A plataforma foi apresentada no dia 26 de outubro, durante a Mostra de Trabalhos dos Cursos Técnicos do Colégio Técnico de Campinas (Cotuca), instituição vinculada à Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O evento reuniu projetos desenvolvidos por estudantes de cursos técnicos, proporcionando a apresentação de trabalhos e o compartilhamento de experiências relacionadas à formação tecnológica. A participação dos alunos de Divinópolis permitiu que o Repertór.io fosse apresentado a estudantes e integrantes da comunidade acadêmica.
Durante a apresentação, os responsáveis pelo projeto destacaram a gratuidade e a facilidade de utilização da ferramenta. Segundo Fernando Lara dos Santos, um dos estudantes envolvidos no desenvolvimento, a proposta busca ampliar o acesso a conteúdos que possam contribuir para a preparação dos candidatos. O sistema foi organizado para permitir que os usuários encontrem referências e compreendam como elas podem ser relacionadas aos assuntos pesquisados, sem a necessidade de pagamento para acessar os recursos disponibilizados.
O desenvolvimento do Repertór.io também representa uma aplicação prática dos conhecimentos adquiridos pelos estudantes durante a formação técnica em Informática. O projeto reúne recursos de tecnologia digital e conteúdos relacionados à produção textual, estabelecendo uma ligação entre diferentes áreas de aprendizagem. A participação dos alunos na criação da plataforma permite aplicar conhecimentos técnicos em uma ferramenta voltada à educação, enquanto a orientação pedagógica contribui para relacionar o funcionamento do sistema às necessidades dos candidatos.
O lançamento da ferramenta ocorre próximo à aplicação do Enem 2026. No primeiro dia de provas, marcado para domingo (8 de novembro), os participantes responderão às questões de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias, além de produzir uma redação dissertativo-argumentativa. A avaliação exige que o candidato desenvolva um texto relacionado ao tema apresentado, organize argumentos e apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Durante a preparação, o Repertór.io pode ser utilizado para ampliar o contato com diferentes assuntos e estimular a construção de argumentos. Entretanto, o uso das referências exige atenção à veracidade das informações e à adequação ao tema da redação. Os candidatos precisam compreender os conteúdos pesquisados para utilizá-los corretamente, evitando reproduzir citações ou exemplos sem relação com a discussão proposta. A ferramenta funciona como um recurso complementar aos estudos e à prática da escrita.
A iniciativa desenvolvida em Divinópolis também poderá ser utilizada por estudantes que se preparam para outras avaliações que envolvam produção textual. Como o sistema permite pesquisar referências relacionadas a diferentes temas, seu conteúdo pode contribuir para atividades escolares, exercícios de argumentação e preparação para processos seletivos. A plataforma não exige pagamento para utilização e está disponível pela internet, permitindo o acesso de pessoas interessadas em ampliar seus conhecimentos sobre repertório sociocultural.
Os interessados podem conhecer o projeto desenvolvido pelos estudantes do Cefet-MG de Divinópolis pelo endereço www.repertor-io.com. A plataforma reúne referências e exemplos de aplicação em textos, com acesso gratuito. O trabalho foi desenvolvido por Fernando Lara dos Santos, Isabela dos Santos Cordeiro e Maria Paula Fonte Cavalcante Alves de Sousa, com orientação pedagógica, e apresentado em outubro durante a mostra acadêmica do Cotuca, em Campinas.
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